Etablir le contact

- Expliquer le projet aux élèves en leur présentant globalement la classe avec laquelle ils vont commencer l'échange. En expliquer les enjeux et la place de cet échange dans le curriculum, d’où l’importance de l’évaluation.

- Mettre à jour les représentations de la classe sur le pays partenaire, ses habitants, ses habitudes, ses valeurs, sa culture.

- Identifier ce qu’ils aimeraient découvrir de leurs correspondants et de leur professeur dans un premier temps (importance des règles socio-linguistiques : tu /vous ; formes de salutations, formules de fin dans des lettres amicales, etc).

- Elaborer un modèle de la lettre/du message en classe (format et contenu)

- Faire un brainstorming pour réinvestir les contenus  et le vocabulaire approprié vu précédemment. Au besoin, élaborer au fur et à mesure un dictionnaire de classe.

- Rédiger les lettres / les messages à la date prévue.

Remarque : Mettre en garde les élèves contre toute remarque de type sexiste, raciste ou agressive sur la politique ou la religion. Si un élève est choqué ou blessé par un contenu de message, il est essentiel d’en discuter non seulement en classe mais aussi et surtout avec le professeur et la classe partenaire. Car il peut s’agir d’un malentendu qu’il est ESSENTIEL de d’éclaircir et de dissiper immédiatement. Cela fait partie de l’éducation au respect de l’autre, de la tolérance et de la liberté d’opinion, dans le cadre de règles de politesse et de respect bien définies.

- A titre d’exemple :

• « Team Teaching in the Global Classroom », un article d’Helen Wiley, Bassick High School, Bridgeport, CT, publié dans la Newsletter (numéro de Décembre 2004) de CT COLT (Connecticut COuncil for Language teachers), et reproduit avec l’accord de l’auteur et de CT COLT.

• Projets de fin de semestre dans le cadre de CULTURA (comparaison entre deux versions d’un même film et des médias)

-Consulter aussi les personnes ressources locales liées à la culture de votre partenaire :

• Dans le Connecticut :
➢ Centre de Ressources pour l’Enseignement du Français
➢ Les Alliances françaises
➢ Les restaurants français
➢ Les entreprises françaises de votre county
➢ Les Départements de français des universités
➢ Les assistants français dans les universités de l’état

• Dans l’Académie de Toulouse :
➢ Consulat des Etats-Unis
➢ Les assistants américains dans les établissements scolaires
➢ Dickinson College à Toulouse